Должностная инструкция и обязанности директора школы

Обязанности заместителя руководителя школы

Должностные обязанности заместителя директора школы по УВР (учебно-воспитательной работе) не менее важны и сложны в исполнении, как и у самого руководителя учебного учреждения. Заместитель директора выполняет перечень обязанностей:

• ведение продуманной воспитательной работы в соответствии с подходящей условиям конкретной школы моделью, которую он сам же и формирует (обязанности зам. директора школы по воспитательной работе являются, пожалуй, самими важными);
• курирование работы в области воспитания со стороны других сотрудников школы, в частности педагогического состава, и оказание им посильной помощи в ситуациях возникновения спорных вопросов, требующих решения с вмешательством заместителя директора;
• контролирование качества в вопросах организации всех процессов воспитания, разработка определенных методик в рамках образовательной организации, составление графика воспитательных программ и мероприятий;
• должностные обязанности заместителя директора в школе заключаются в организации в ней кружков, клубов или иных объединяющих командных сборищ, ориентированных на занятость учащихся в свободное время и развивающих их творческие способности (принцип культурного воспитания);

• профилактика среди молодежи преступности или мелких правонарушений, проведение воспитательных мероприятий и бесед, поддержание связей с органами, заинтересованными в такой профилактике (например, комиссией по делам несовершеннолетних);
• обеспечение культурно-оздоровительного досуга учеников во время каникул, праздников или выходных, а также в вечерние часы;
• решение вопросов питания и медицинского обслуживания обучающихся на территории учебного заведения;
• курирование работы служб школы, ответственных за психологическую, педагогическую и социальную деятельность (что также является частью должностных обязанностей заместителя школы);
• организация аналитических форм сбора информации о психологическом состоянии учеников или вопросов, связанных с их учебой и процессом социализации (это могут быть исследования или целенаправленные анкетированные опросы, которые ученики проходят с согласия их родителей в специально выделенное для этого время);
• присутствие на педагогическом совете и других собраниях учебного заведения, предоставление на них отчетности о проведенной воспитательной работе, обсуждение связанных с этой сферой работы проблем;
• совершенствование уровня своего профессионального мастерства, работа над профессиональными умениями, посещение специальных семинаров, квалификационных курсов и т. д.

Таким образом, должностные обязанности зам

директора ничуть не уступают в сложности и важности обязанностям директора

За что отвечает директор средней школы

Директора средних школ отвечает за такие действия:

• предоставление качественного обучения — строгое выполнение всех образовательных программ по учебному плану и графику проведения уроков. В этой ситуации комплектуют новые классы и трудоустраивают новых учителей и иных работников, которые имеют соответствующую квалификацию;
• обеспечение охраны и здоровья учеников во время проведения уроков (ст. 41 Закона № 273-ФЗ);
• соблюдение разнообразных прав и личных свобод школьников (ст. 34 Закона № 273-ФЗ);
• организацию питания учеников. В этом случае вводят продолжительные перемены для питания обучающихся и др.

Функциональные обязанности директора средней школы

Основными обязанностями директора средней школы считают общее руководство образовательным заведением и обеспечение конкретных условий для организации ежедневной педагогической деятельности.

В этой ситуации по утвержденной должностной инструкции выполняют следующие действия:

• руководят средней школой и педсоветом, а также координируют учебные и воспитательные рабочие процессы в образовательном заведении;
• организуют хозяйственную и административную деятельность;
• обеспечивают реализацию разнообразных стандартов ФГОС;
• утверждают учебные планы и календарные графики на год;
• в рамках своих полномочий контролируют выполнение учителями образовательных различных программ;
• утверждают Устав общеобразовательного государственного учреждения, правила официального внутреннего распорядка и другие локальные акты;
• выполняют официальное утверждение учебного ежегодного расписания, графика работы и отпусков учителей, тарификационных конкретных списков;
• в рамках своих полномочий утверждают определенную структуру и штатное расписание средней школы;
• определяют и утверждают стратегию, задачи и цели, при применении которых осуществляют дальнейшую работу образовательного заведения;
• подбирают и трудоустраивают в среднюю школу новых работников — учителей, завхоза, охранников, уборщиц и др.;
• контролируют трудовую деятельность школьного персонала;
• формируют контингент учеников — утверждают наборы в 1 класс;
• в рамках своих полномочий контролируют качество знаний и поведение учащихся;
• следят за организацией внеклассной и внешкольной работы;
• организуют плодотворное сотрудничество персонала образовательного заведения с родительским школьным комитетом и родителями учеников;
• обеспечивают правильное ведение делопроизводства (оформление разнообразных документов);
• контролируют своевременное составление бухгалтерской, управленческой и налоговой отчетности;
• создают необходимые условия для карьерного роста и ежегодного повышения квалификации педагогических работников среднего образования;
• обеспечивают эффективное и регулярное взаимодействие с общественностью и местными муниципалитетами;
• следят за целевым расходованием средств из бюджета и денег, которые поступают от иных источников;
• обеспечивают закупку новых, учет и сохранность устаревших учебных методических пособий, документации и материалов;
• оперативно решают различные административные, кадровые, финансовые и иные текущие вопросы;
• осуществляют делегирование определенных полномочий завучу школы;
• награждают и поощряют учителей и иных сотрудников образовательного заведения за отличие в работе;
• штрафуют школьный персонал за конкретные нарушения во время проведения уроков (в пределах должностных полномочий);
• несут ответственность за соблюдение педагогическим и иным трудовым коллективом требований по пожаробезопасности, различных правил техники безопасности и др.

Вышеприведенные должностные обязанности директора средней школы существенно дополняют в Уставе образовательного заведения. На этом посту также контролируют деятельность ученического самоуправления, своевременное проведение профориентации и др.

Права и ответственность директора школы

Не менее важен для руководящей должности и этот раздел должностной инструкции, при обилии пунктов нередко разделяемый на два. Что касается прав, то среди таковых следует назвать:

• издание приказов и распоряжений, обязательных для исполнения работающими в учебном заведении;
• посещение учебных занятий с воспитанниками при условии соблюдения директором требований (например, он не вправе делать замечания учителю или упрекать его во время урока);
• возможность внесения корректировок, кратковременных изменений в расписание уроков по тем или иным причинам;
• привлечение к ответственности дисциплинарного характера учащихся, если зафиксирован факт дезорганизации последними учебно-воспитательного процесса;
• пользование соцпакетом и гарантиями, предоставленными государством;
• делегирование своих полномочий третьим лицам, выдача доверенностей и т. д.

Если же говорить об ответственности, то она на директора школы может возлагаться:

• за подбор кадров, уровень их профподготовки, качество их образования;
• неисполнение (либо недолжное исполнение) положений должностной инструкции, действующих в образовательном учреждении правил внутреннего распорядка и иных локальных актов;
• приказов учредителя или вышестоящей организации.

В таких ситуациях наступает ответственность дисциплинарного характера.

Возможно ли увольнение за несоответствие профстандарту?

В некоторых случаях (например, если нарушения такого рода являются систематическими или налицо грубое нарушение трудовых обязанностей) директор школы может быть уволен. Если речь идет о применении воспитательных методик, связанных с насилием над личностью физического или психологического плана, об аморальном поступке, то директора можно освободить от должности согласно трудовому законодательству и ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

При нарушении правил охраны труда, противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил директора образовательного учреждения можно привлечь к административной ответственности.

В случае причинения участникам образовательного процесса либо школе ущерба директор привлекается к ответственности материального плана согласно трудовому и гражданскому законодательству, причем в некоторых ситуациях ему может грозить и уголовное наказание.

Все вышеописанные случаи могут быть включены в раздел должностной инструкции, посвященный ответственности директора школы.

В заключение отметим, что должностные обязанности директора школы, перечисленные в его должностной инструкции, должны исполняться им в полном объеме

При этом важно помнить, что знакомство с документом, особенно в части обязанностей, является первоочередной задачей, поэтому должно состояться еще до момента подписания с соискателем трудового договора. Причем данный факт должен быть подтвержден его личной подписью.Еще больше материалов по теме в рубрике: «Должностные инструкции (обязанности)». 

Должностная инструкция директора школы

Уже несколько лет, с 01.01.2017 в отношении должностей в сфере образования начали действовать профессиональные стандарты, отражающие квалификационные требования к претендентам на ту или иную должность в образовательных учреждениях. Кардинальных изменений в структуре инструкции не ожидается, типовой же документ такого рода состоит из 4 основных разделов:

1. Общие положения.
2. Обязанности.
3. Права.
4. Ответственность.

Каждый из них содержит определенную информацию, непосредственно касающуюся данной должности. При этом перечень работ, свойственных сотруднику в данной должности в каких-либо особых условиях организационно-педагогического характера, может уточняться.

К таковым условиям, например, можно отнести:

• период каникул, который не совпадает с ежегодным отпуском работника;
• отмену занятий с учащимися/воспитанниками;
• измененный режим учебного процесса по причине ухудшения/изменения санитарно-гигиенического, климатического состояния и т. д.

Тестирование

Иногда при отборе кандидатов на должность директора проводится специальное тестирование. В случае успешной сдачи экзамена вы получите лицензию, которую позже представите компетентному человеку, чтобы он решил, подходите вы на эту должность или же вам еще нужно поработать над своим профессионализмом. Но эта процедура проводится далеко не всегда. Обычно эту должность занимает человек, который много лет проработал в данной школе заместителем директора или обычным учителем.

Легче для административного года разворачиваться, поскольку сегменты обсудили свои права и обязанности на основе действующего законодательства. Не забывайте: все являются государственными служащими. Что касается законов, мы все должны повиноваться им, и когда они не исполняются, они должны быть представлены. Пример: Совет по образованию опубликовал заявление с просьбой открыть все школы во время июльского перерыва.

Директора не ответили на запрос и представляли Совет исполнительных директоров. Необходимо регистрировать отсутствие, частоту и серверные выходы. Директор покинул школу, чтобы пойти на встречу в мэрии о параде 7 сентября. Он попросил секретаря наблюдать за его выходом в книжке. Отец пришел к директору, и ему было сообщено, что «Отец, убежденный, вернулся на следующий день».

Пост директора школы является достаточно ответственным и серьёзным, и руководить такой системой может лишь настоящий профессионал, имеющий соответствующий опыт в педагогической сфере. В сегодняшней статье мы расскажем о должностной инструкции и основных обязанностях директора, невыполнение которых может привести к дисциплинарной ответственности.

Рабочая среда. Действия, слова и отношения школьного управления очень важны. Должна присутствовать последовательность, поскольку поддержание окружающей среды, способствующей развитию работы, обращение к каждому с любезностью, является жизненно важным условием для отношений между сторонами в школе. Никогда не реагируйте опрометчиво и всегда поддерживайте правильную осанку в отношениях с людьми.

Смертельная идеологическая ложность, если применяется. Учитель, после назначения «джентльмена», однажды согласился, что учитель заверил его, что ему было разумно добраться до первого класса. Эта ситуация была отражена среди других учителей, они чувствовали себя дискриминируемыми и, по сути, они начали требовать того же права, или было бы обвинением в пользу. в административном дисциплинарном разбирательстве. Очевидно, что потеря была режиссером. По этой причине, когда что-то подобное происходит, профессионалу должно быть показано, что такое отношение может характеризовать идеологическую ложь.

Раздел должностной инструкции под названием «общие положения» содержит в себе такие пункты:

• во время отпуска или при наличии серьёзных проблем со здоровьем все обязанности директора по учебной и воспитательной работе автоматически переходят к его заместителю;
• директор школы не может занимать свою должность без диплома о высшем профессиональном образовании и 5-летнего опыта работы на учительских должностях. Также ему необходимо пройти соответствующую аттестацию;
• ему не разрешено совмещать другие управляющие должности;
• все заместители директора подчиняются непосредственно ему. Директор вправе дать обязательное для исполнения задание любому работнику школы или ученику.
  Он также может отменять распоряжения своих заместителей и других сотрудников;
• в своей работе руководитель школы соблюдает законы РФ, указы Президента РФ и Правительства страны, а также Устав учебного заведения и его локально-правовые акты.

Личностные качества директора школы

Директор – это сложная, ответственная профессия, требующая определенных личностных качеств. Директор школы должен:

• обладать организаторскими способностями и аналитическим складом ума;

• знать психологию, педагогику, управление деятельностью сотрудников организации;

• владеть грамотной устной и письменной речью;

• иметь развитые коммуникативные способности;

• быть требовательным, справедливым, стрессоустойчивым.

Директор выполняет множество задач, справиться с которыми может только ответственный, целеустремленный человек с развитыми лидерскими качествами и способен найти выход практически из любой ситуации.

Общие положения

В первом разделе должностной инструкции школьного директора отражаются требования, предъявляемые к квалификации претендента на должность. В частности, они касаются уровня образования и наличия трудового стажа:

1. Образование должно быть высшим профессиональным (например, по направлению «Менеджмент», «Управление персоналом» или «Муниципальное и государственное управление») либо высшим педагогическим, дополненным образованием любого уровня по направлению «Муниципальное и государственное управление» или «Менеджмент и экономика».
2. Педстаж должен составлять как минимум 5 лет.

В этом же разделе определяется, какими знаниями и навыками должен обладать директор учебного заведения. Например, говорится, что он должен знать:

• приоритетные направления развития российской образовательной системы;
• действующее законодательство, регламентирующее образовательную деятельность;
• правила противопожарной безопасности и охраны труда.

Кроме того, директор школы должен быть знаком:

• с педагогикой;
• психологией;
• основами социологии и экономики;
• основами физиологии и гигиены;
• основами менеджмента;
• достижениями в области психолого-педагогической науки и практики;
• теорией и методами управления в системе образования;
• современными педтехнологиями, касающимися дифференцированного и продуктивного обучения;
• работой с текстовыми редакторами, электронными таблицами, почтой, браузерами и т. п.

Какими качествами характера должен обладать директор школы

Чтобы чувствовать себя комфортно, занимая любую должность, нужно действительно стремиться к получению специальных знаний и саморазвитию. Как стать директором школы и какими качествами характера нужно обладать, чтобы достичь желаемой цели в короткие сроки, вам подскажет ваша интуиция, если вы действительно предрасположены к этому. Работа должна приносить удовольствие. Должность директора школы доставит вам радость, если вы воспитаете в себе такие черты характера:

Уважение законодательства, здравого смысла, опыта, компетентности, приверженности и творчества, похоже, является способом эффективного, согласованного, координирующего, демократического и реального управления социальным представительством. Благодаря своей функциональной функции все сходится и расходится по отношению к фигуре направления, которое сталкивается с давлением в схоластической цитадели, системы образования, а также собственного общества

Однако даже перед лицом давления важно принимать решения

Они должны основываться на законодательстве, балансе, связности и здравом смысле. Нынешний момент со всеми его проблемами не позволяет колебаниям или приключениям. Обвините: директор должен, при необходимости, сомневаться, обратиться в Совет по вопросам образования, прежде чем предпринимать какие-либо действия, которые могут нарушать права и обязанности.

• Умение находить общий язык с детьми разных возрастов. Вы должны ладить как с первоклассниками, так и с выпускниками, причем ваши взаимоотношения должны быть основаны на взаимном доверии. Властный подход к общению здесь неприемлем.
• Способность находить общий язык с педагогическим коллективом. Подчиненные должны беспрекословно выполнять все ваши указания.
• Ответственность. Вы должны осознавать, что вы полностью отвечаете за моральное и физическое состояние всех учеников, пока идут занятия.
• Способность держать все под контролем. Вы должны понимать, что работа педагогов, учеба школьников, трудовая деятельность вспомогательного персонала должна полностью вами контролироваться.
• Умение разбираться в бумажной работе. Вам придется постоянно представлять отчеты о работе учебного заведения более высоким органам власти.

Как видите, характеристика на директора школы, которая обычно составляется за время его работы на данной должности, основывается на многих факторах, поэтому заранее решите, готовы ли вы взять на себя такую ответственность.

В качестве связующего звена между высшими организационными уровнями и школьным сообществом директор, несмотря на уязвимость, должен понимать, что постоянная передача «центральной администрации» в управление школьным подразделением. Это стратегическая роль, которую мы можем развивать, всегда ориентированная на повышение качества основных услуг, как образовательных, так и социальных, поскольку право на образование порождает новые требования, основанные на построении гражданства. Поэтому нам нужно восстановить социальную ценность роли директора школы.

Как стать директором школы

Директор школы может быть выбран среди учителей, работающих в этом образовательном учреждении, либо приглашен из другой организации. Чтобы стать директором, необходимо пройти государственную аттестацию и соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым кандидату на эту вакансию.

Претендент должен обладать высшим педагогическим образованием, стажем работы по специальности более 5 лет и окончить курс повышения квалификации в сфере «менеджмента», «управления» и т.д. Второй вариант: кандидат должен обладать высшим образованием по направлению «управление предприятием», «управление персоналом» и пр., и стажем работы в должности преподавателя более 5 лет.

Как стать директором школы: получаем директорское кресло

Согласно постановлению Министерства образования, чтобы получить должность директора, нужно победить в конкурсе, к которому допускаются исключительно кандидаты с высшим образованием и опытом работы на должности учителя. Назначает человека на эту роль представитель местного департамента. Характеристика на директора школы должна быть безупречной, поэтому из всех кандидатов выбирается самый подходящий, имеющий идеальное резюме и умеющий себя вести в обществе.

Отец пришел в школу, утверждая, что учитель отправил письмо, в котором говорилось, что сын бросил газ в классной комнате необычным способом. фокус озабоченности ЕС, который создал проект по теме повседневного здоровья. Он дошел до того, что его друг не предоставил ему резину, и он засунул ее в руку кончиком карандаша. через несколько недель спросил режиссера, что он думает о психологе, он ответил: Это было очень хорошо.

С ней мы не чувствуем себя одинокими, спасибо режиссеру! Иногда простые отношения, другие сложные, требуют баланса спроса, здравого смысла и творчества. Это услуга, предоставляемая государственным служащим. Рожденный лидер и агрегатор: есть потребность в лидерстве в школьном подразделении. И это присуще директору школы. Директор должен быть координатором взаимодействия, посредником конфликтов и консенсуса, короче говоря, образовательным артикулятором с широкими функциональными функциями в школе.

Если вы хотите стать директором, вам придется смириться с тем, что время от времени вы будете посещать курсы повышения квалификации. На вас будет лежать ответственность за работу педагогического коллектива, но есть еще одна обязанность, которую вы станете выполнять. Как правило, директор преподает ученикам определенный предмет. Вы должны быть учителем высшей категории и время от времени доказывать свой профессионализм.

И как лидер, вы также должны делегировать навыки и назначать комитеты для выполнения различных задач, связанных с школьным контекстом. Таким образом, задачи и контроль за различными школьными действиями будут распространяться школьным коллективом. Директор школы вместе с заместителем директора организовал небольшую группу родителей, студентов, преподавателей и сотрудников для управления школьными обедами.

Существует множество процедур, которые директор должен выполнять каждый день. Однако все можно свести к минимуму, если рефералы обсуждаются со школьным персоналом. В начале года на встрече с учителями и сотрудниками каждый должен получить копию своих прав и обязанностей, которые, конечно же, должны быть включены в школьные правила. На этом собрании руководство показывает все сегменты своих полномочий и компетенций и обсуждает с другими компонентами свои собственные атрибуты.

Кто такой классный руководитель

• получать информацию о физическом и психическом здоровье детей;
• контролировать учебные успехи каждого ученика;
• координировать работу учителей-предметников;
• приглашать родителей в учебное заведение в случае необходимости;
• участвовать в работе различных школьных структур самоуправления;
• выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы;
• определять индивидуальный режим работы с учащимися;
• применять новые методы, формы и приемы воспитания;
• выбирать форму повышения собственного педагогического мастерства;
• защищать собственную честь и достоинство в школьных органах управления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы.

Обязанности

В своей работе педагоги должны руководствоваться положениями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.02.2006 № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений». Этот Приказ определяет, что входит в еженедельные обязанности классного руководителя. Любая дополнительная работа, требующая больших усилий и временных затрат (походы, экскурсии, творческие клубы и т. д.), несмотря на то, что входит в обязанности классного руководителя по факту, по договоренности с администрацией может быть оплачена отдельно.

Кроме того, классный руководитель:

• ведет журналы;
• разрабатывает планы воспитательной работы с классом;
• работает с личными делами учеников;
• ведет протоколы родительских собраний;
• контролирует ведение дневников воспитанниками и т. д.

Должностные обязанности классного руководителя в школе определяют, что педагогу необходимо знать:

• Конвенцию о правах ребенка;
• основы педагогики и социальной психологии;
• школьную гигиену;
• педагогическую этику;
• теорию и методику воспитательной работы;
• основы трудового законодательства РФ.

Объем необходимых знаний и обязанностей предполагает наличие у педагога следующих умений:

• общаться с детьми, поощряя детскую любознательность, ответственность, подавая собственный пример творческого и ответственного отношения к делу;
• видеть и формулировать воспитательные цели;
• составлять план воспитательной работы в классе;
• организовывать внеклассную деятельность, проводить внешкольные мероприятия с учетом возраста детей;
• организовывать и проводить родительские собрания, поддерживать плодотворные взаимоотношения с родителями учеников;
• пользоваться психодиагностическими тестами, анкетами, опросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.

Кроме запретов и ограничений, установленных действующим законодательством, педагогу запрещается:

1. Унижать личное достоинство ученика.
2. Использовать систему школьных отметок (школьный балл) для наказания ребенка.
3. Злоупотреблять доверием учеников.
4. Нарушать авторитет семьи и других учителей в глазах учащихся.

Права

Компетенция директора позволяет ему:

• издавать приказы или распоряжения (они должны быть исполнены в обязательном порядке) для сотрудников школы;

• награждать и призывать к дисциплинарно-воспитательной ответственности рабочих образовательного заведения;

• согласовывать трудовые и любые другие договоры с учредителем;
• посещать те или иные занятия, которые проводят с учениками (однако директор не имеет права присутствовать в классе после звонка на урок без экстренной надобности, а также упрекать учителя во время урока);
• полностью отменить уроки или в случае необходимости внести кратковременные изменения в график занятий;
• заниматься урегулированием конфликта (согласно закрепленному Уставу школы, Правилам о поощрениях и взысканиях), если были нарушены нормы или правила поведения, а также совершён какой-то проступок.

Специальные знания директора школы

Как стать директором школы, не имея специальных знаний, не может ответить никто, потому что этой информации не существует. Чтобы реализовать себя на этой должности, вы должны освоить базовые компьютерные программы. Ведь большинство отчетов сдается в электронном виде. Кроме того, вы должны освоить нормативно-правовую базу, а также изучить последние методики образовательного процесса.

Государственный служащий: является поставщиком услуг для людей, поддерживаемых государством посредством сбора налогов. Он находится под конституционной и уставной ориентацией, обладая правами и обязанностями. В качестве сервера директор ежедневно оказывает помощь родителям, студентам, преподавателям и вспомогательному персоналу школы, а также другим высшим органам, вспомогательным учреждениям школы, района, церквей, муниципалитетов и, наконец, школьной среде. Он также играет роль информирования местного населения о своем праве видеть свои индивидуальные и коллективные потребности.